Data: 20/11/2024
Local Escola Educandário Paulo Freire
Coordenação: Luciano de Souza Alves
Objetivo Geral
Despertar o interesse pela investigação científica ,
contribuir para o desenvolvimento dessas habilidades em sala de aula na
Educação Básica, de forma interdisciplinar, criativa e contextualizada, bem
como a popularização da ciência.
Objetivos Específicos
- Democratizar o acesso da população a conhecimentos, equipamentos e experimentos científicos;
- Utilizar a ludicidade como meio de aproximação entre o mundo das ciências com crianças, adolescentes e jovens;
- Utilizar linguagens adequadas para tornar acessível o diálogo com os saberes populares, viabilizando a troca de conhecimento;
- Motivar estudantes e professores de toda escola ao estudo dos conhecimentos técnicos e científicos;
- Tornar o estudante sujeito da construção do seu próprio conhecimento.
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CATEGORIAS |
NÍVEL DE ENSINO |
Nº de alunos |
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Categoria
1 |
1º ao
5º ano do Ensino Fundamental |
1 – 4
alunos |
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Categoria
2 |
6º ao
9º ano do Ensino Fundamental |
1 – 3
alunos |
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Categoria
3 |
1º ao
3º ano do Ensino Médio (1º ao 4º ano do Técnico) |
1 – 3
alunos |
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Categoria
4 |
Alunos
da Educação Infantil, Sala de Recursos (AEE – Atendimento Educacional
especializado), APAE. |
1 - 4
alunos |
Inscrições
01 a 31 de outubro de 2024.
Clique aqui, para se inscrever: https://forms.gle/QsFBchYACcQyqFp88
Avaliações
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Criterio |
Requisitos |
Maximo de
Pontuação |
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Uso da metodologia científica |
A justificativa, problemas e objetivos estão claros e os
resultados obtidos foram suficientes para sustentar as conclusões apresentadas?
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10 |
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Criatividade |
Há criatividade na proposta, construção, visualização e
resolução do problema?
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10 |
|
Inovação. |
Houve a capacidade de engenhariar o projeto em busca de
atender a problematica abordada? |
10 |
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Apresentação |
O participante fez uma boa apresentação e deixou claro a
problemática abordada, sua justificativa e os métodos utilizados para a conclusão do projeto?
|
10 |
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Impacto economico |
O estudante apresentou uma atitude empreendedora? O
projeto apresentado pode ser transformado em produto? Tem a capacidade de gerar renda?
|
10 |
|
Impacto ambiental |
O trabalho apresenta uma problemática ambiental com
soluções para mudar a realidade da comunidade ou cidade do aluno?
|
10 |
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Impacto social |
O projeto apreseta uma solução ou meio de transformação
social?
O projeto é inovador e apresenta uma eficiente proposta
de assistencia social continuada, fortalecimento de cinculos e melhora
social?
|
10 |
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